Όταν ήμουν στο γυμνάσιο, ξυπνούσα στις 6:45 π.μ. πέντε ημέρες την εβδομάδα. Εκτός από τις επτά ώρες που περνούσα σε μια τάξη κάθε μέρα, θα έμενα στο σχολείο για τουλάχιστον δύο ώρες αφότου τελείωνε για να ξεκινήσω την εργασία μου ή να πάω στην εξάσκηση. Τις περισσότερες μέρες, δεν γύριζα σπίτι μέχρι τις 5 ή 6 το απόγευμα.
Τώρα, ως τριτοετής φοιτητής πανεπιστημίου, νιώθω προσωπικά τραυματισμένος μετά από ένα σεμινάριο στις 11 το πρωί που διαρκεί λιγότερο από δύο ώρες. Δεν μου αρέσει να είμαι αυτό το άτομο. Δεν θέλω να δυσκολεύομαι να τα καταφέρω στο πανεπιστήμιο δύο μέρες την εβδομάδα.
Προς το παρόν, το πτυχίο μου στην Αγγλική Φιλολογία απαιτεί μόνο έξι ώρες επικοινωνίας την εβδομάδα, και τώρα αυτή μπορεί να είναι μια μη δημοφιλής άποψη, αλλά θέλω περισσότερες από αυτές.
Όταν περνάς περισσότερο χρόνο στο Teviot παρά στα σεμινάρια σου
Είμαι στην πραγματικότητα ένα άτομο με αρκετά κίνητρα, αλλά ο λίγος χρόνος που αφιερώνω σε μια τάξη ή μια διάλεξη απλά δεν με λειτουργεί. Ίσως είστε από τους ανθρώπους που απλώς χρησιμοποιούν τον περιορισμένο χρόνο τους ως δικαιολογία για να βγαίνουν έξω κάθε βράδυ. Ειλικρινά, περισσότερη δύναμη για εσάς.
Ωστόσο, το να είσαι στη βιβλιοθήκη δέκα ώρες την ημέρα επειδή δεν έχεις τίποτα άλλο να κάνεις δεν είναι ακριβώς καλύτερο. Δεν με νοιάζει τι πτυχίο παίρνεις. Υπάρχει μόνο τόσος χρόνος που μπορείτε να αφιερώσετε δουλεύοντας μόνοι σας προτού καταστεί αντιπαραγωγικό. Σε κάποιο σημείο, δεν μαθαίνεις πλέον, απλώς βρίσκεσαι στη βιβλιοθήκη για να πεις σε όλους ότι είσαι.
Να είστε ειλικρινείς, πόσο εργάζεστε στη βιβλιοθήκη;
Αυτό είναι ένα από τα μεγαλύτερα ζητήματά μου. Οι περιορισμένες ώρες επικοινωνίας σημαίνει σποραδική ανατροφοδότηση και πολύ περιορισμένο χρόνο προσώπου με τα άτομα που υποτίθεται ότι σας διδάσκουν. Η μάθηση δεν γίνεται αφιερώνοντας έξι ώρες διαβάζοντας και μετά λιγότερο από μία ώρα μιλώντας γι' αυτό.
Το πιο σημαντικό είναι ότι μου αρέσει πολύ να μιλάω για πράγματα. Αυτός είναι ο λόγος που επέλεξα το English Lit εξαρχής. Είναι μια από τις μεγαλύτερες απογοητεύσεις του πτυχίου μου που μετά βίας προλαβαίνω να το κάνω.
Επιτέλους, είμαι στο τρίτο έτος. Μου έμεινε λίγο περισσότερο από ένα χρόνο από το πανεπιστήμιο και μετά θα πάω να ενταχθώ στον πραγματικό κόσμο της απασχόλησης. Είμαι σίγουρος ότι συμφωνείτε μαζί μου ότι θα δυσκολευόμουν να βρω μια δουλειά που θα με επέτρεπε να έρχομαι σε δύο ημέρες την εβδομάδα για συνολικά έξι ώρες (αν ναι, πείτε μου πού να στείλω ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ). Λοιπόν, πώς πρέπει να κάνω τον εαυτό μου να πηγαίνει μέσα και να δουλεύει όλη μέρα κάθε μέρα, όταν στενοχωριέμαι για τα τελευταία τέσσερα χρόνια της ζωής μου; Δεν είναι ακριβώς μια φυσική μετάβαση, και είναι κάτι για το οποίο είμαι πολύ νευρικός.
Έχω ξεχάσει πώς μοιάζει ακόμη και το κεντρικό
Καταλαβαίνω ότι αυτό το επιχείρημα δεν πρόκειται να έχει απήχηση σε όλους. Υπάρχουν πολλοί λόγοι για τους οποίους οι περιορισμένες ώρες επικοινωνίας λειτουργούν για άτομα, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που βασίζονται σε θέσεις μερικής απασχόλησης ή χρειάζονται χρόνο για να συμμετέχουν σε κοινωνίες. Και κατάλαβα, εσείς οι STEM πηγαίνετε σε 50 ώρες την ημέρα και δεν έχετε κοιμηθεί από το δημοτικό.
Παρ' όλα αυτά, νομίζω ότι θα μπορούσα να αποκομίσω πολύ περισσότερα από την πανεπιστημιακή μου εμπειρία αν περνούσα πραγματικά περισσότερο χρόνο στο πανεπιστήμιο.
